Các nhà khoa học Hoa Kỳ tin rằng họ đang đối mặt với một môi trường đầy thách thức và phần lớn họ ủng hộ ý kiến cho rằng việc tham gia vào các cuộc tranh luận chính sách và tương tác với công dân và nhà báo là cần thiết để thúc đẩy công việc và sự nghiệp của họ. Các nhà khoa học tin rằng họ hiện đã có phương pháp khoa học để tiếp cận công chúng một cách hiệu quả hơn.
Quan điểm phổ biến này trong giới khoa học về sự tham gia tích cực kết hợp với quan điểm của các nhà khoa học về mối quan hệ giữa khoa học và xã hội ngày nay theo nhiều cách:
- Đa số các nhà khoa học thấy công chúng quan tâm: 71% các nhà khoa học AAAS tin rằng công chúng có một số hoặc rất nhiều sự quan tâm đến lĩnh vực chuyên môn của họ. Điều này cho thấy tiềm năng lớn cho việc truyền đạt thông tin khoa học đến công chúng và xây dựng sự ủng hộ cho nghiên cứu khoa học.
-
Nhiều nhà khoa học thấy các cuộc tranh luận về các phát hiện nghiên cứu khoa học trên các phương tiện truyền thông: 53% các nhà khoa học AAAS nói rằng có rất nhiều hoặc một số tranh luận trên tin tức về lĩnh vực của họ. Việc này cho thấy vai trò của truyền thông trong việc định hình nhận thức của công chúng về khoa học.
-
Một bộ phận đáng kể các nhà khoa học tin rằng sự nghiệp có thể được thăng tiến nhờ việc đưa tin về công việc của họ trên các phương tiện truyền thông và sử dụng mạng xã hội: 43% các nhà khoa học AAAS nói rằng việc các nhà khoa học trong lĩnh vực chuyên môn của họ được đưa tin về công việc của họ trên các phương tiện truyền thông là quan trọng hoặc rất quan trọng, tăng từ 37% trong một cuộc khảo sát năm 2009. Khoảng 22% mô tả việc quảng bá các phát hiện của họ trên các phương tiện truyền thông xã hội như Facebook hoặc Twitter là “rất quan trọng” (4%) hoặc “quan trọng” (18) đối với sự thăng tiến nghề nghiệp trong lĩnh vực của họ. Tuy nhiên, phần lớn các nhà khoa học AAAS nói rằng việc nghiên cứu của họ được đưa tin trên các phương tiện truyền thông không quá quan trọng hoặc hoàn toàn không quan trọng đối với sự thăng tiến nghề nghiệp (56%), và 77% nói rằng việc quảng bá các phát hiện của họ trên các phương tiện truyền thông xã hội không quá quan trọng hoặc hoàn toàn không quan trọng đối với sự thăng tiến nghề nghiệp.
-
Đồng thời, hầu hết các nhà khoa học tin rằng việc đưa tin về khoa học có thể gây ra vấn đề cho khoa học: 79% các nhà khoa học tin rằng một vấn đề lớn đối với khoa học là các báo cáo tin tức không phân biệt giữa các phát hiện khoa học có cơ sở và không có cơ sở. Hơn nữa, 52% các nhà khoa học nói rằng việc đơn giản hóa các phát hiện khoa học là một vấn đề lớn đối với khoa học nói chung. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc truyền đạt thông tin khoa học một cách chính xác và dễ hiểu.
Những phát hiện này đến vào thời điểm các chủ đề khoa học ngày càng trở thành một phần của cuộc tranh luận công khai. Các phát hiện nghiên cứu của Pew từ cuộc khảo sát này được báo cáo vào tháng trước cho thấy sự sụt giảm tổng thể trong số các nhà khoa học AAAS về cách họ đánh giá trạng thái của khoa học nói chung và lĩnh vực khoa học cụ thể của họ. Các nhà khoa học cũng bày tỏ lo ngại về tình trạng bấp bênh của nguồn tài trợ nghiên cứu, một số ảnh hưởng đến cách phân bổ tài trợ và những khó khăn mà họ cảm thấy cản trở khả năng của các ngành khoa học trong việc thu hút những tài năng tốt nhất đến với lĩnh vực này.
Cách các nhà khoa học đang tham gia: Một nửa nói chuyện với các phóng viên và 47% sử dụng phương tiện truyền thông xã hội.
Hầu như tất cả các nhà khoa học AAAS (98%) nói rằng họ có một mức độ tương tác nào đó với công dân ít nhất là thỉnh thoảng, và 51% có ít nhất một số liên hệ với các phóng viên về các phát hiện nghiên cứu.
Ngoài ra, gần một nửa số nhà khoa học AAAS – 47% – sử dụng phương tiện truyền thông xã hội để nói về khoa học hoặc đọc về các phát triển khoa học ít nhất là thỉnh thoảng. Khoảng 24% trong số các nhà khoa học AAAS này viết blog về khoa học và nghiên cứu.
Các nhà khoa học có nhiều khả năng tham gia vào các hoạt động công cộng nhất cho thấy các mô hình khác biệt theo độ tuổi, theo mức độ tranh luận công khai và sự quan tâm của công chúng mà họ nhận thấy trong lĩnh vực chuyên môn của họ và theo ngành học. Hầu như tất cả các nhà khoa học đều tương tác với công dân. Các nhà khoa học trung niên và lớn tuổi đặc biệt có khả năng nói chuyện với các phóng viên. Các nhà khoa học trẻ tuổi có nhiều khả năng sử dụng phương tiện truyền thông xã hội hơn. Và viết blog là một điều gì đó trải rộng đồng đều qua các thế hệ dưới 65 tuổi.
Ngoài ra, có bằng chứng trong cuộc khảo sát cho thấy những người tham gia nhiều nhất thường sử dụng nhiều phương pháp và nền tảng để kết nối với công chúng. Nói cách khác, những người muốn tham gia có xu hướng làm như vậy theo nhiều cách.
Khoảng 41% các nhà khoa học AAAS báo cáo rằng họ “thường xuyên” hoặc “thỉnh thoảng” thực hiện ít nhất hai trong số bốn hoạt động sau: 1) nói chuyện với những người không phải là chuyên gia về các chủ đề khoa học, 2) nói chuyện với giới truyền thông, 3) sử dụng phương tiện truyền thông xã hội hoặc 4) viết blog. Gần một nửa, 48%, thực hiện một trong bốn hoạt động này hoặc thường xuyên hoặc thỉnh thoảng, và 11% không thực hiện bất kỳ hoạt động nào trong số này trên cơ sở “thường xuyên” hoặc “thỉnh thoảng”. Những người tham gia nhiều hơn theo số liệu này trẻ hơn một chút; 46% những người từ 18 đến 49 tuổi và 44% những người từ 50 đến 64 tuổi tham gia nhiều hơn, so với 33% trong số những người từ 65 tuổi trở lên. Một tỷ lệ phụ nữ (44%) lớn hơn một chút so với nam giới (39%) báo cáo thực hiện ít nhất hai trong số các hoạt động này trên cơ sở thường xuyên hơn.
Các nhà khoa học bao gồm các công cụ truyền thông kỹ thuật số khi họ cố gắng cập nhật công việc của mình
Các hoạt động kết nối mạng ngang hàng và thông tin truyền thống là những cách phổ biến nhất để các nhà khoa học cập nhật thông tin. Tuy nhiên, các phương pháp kỹ thuật số hiện là một phần phổ biến của bộ công cụ học tập cho nhiều nhà khoa học.
Đầy đủ 84% các nhà khoa học AAAS đọc các bài báo trên tạp chí bên ngoài các lĩnh vực chính hoặc ngành khoa học của họ. Ngoài ra, 79% nói rằng họ tham dự các cuộc họp, hội thảo và bài giảng chuyên nghiệp.
Đồng thời, truyền thông kỹ thuật số cũng là một phần phổ biến của các hoạt động học tập của các nhà khoa học khi họ kết nối với các đồng nghiệp: 58% nhận được thông báo email từ các tạp chí trong lĩnh vực chuyên môn của họ; 56% nhận được email từ các tạp chí khoa học nói chung; 32% thuộc về danh sách email; 19% theo dõi các blog của các chuyên gia trong lĩnh vực của họ; và 12% theo dõi các tweet hoặc các bài đăng khác trên phương tiện truyền thông xã hội của các chuyên gia trong lĩnh vực của họ.
