Nghiên cứu cho thấy các em gái da màu phải đối mặt với các hình thức kỷ luật khắc nghiệt và nhiều hơn so với các bạn khác, đồng thời có tỷ lệ kỷ luật loại trừ (đình chỉ, đuổi học) cao nhất. Theo phân tích dữ liệu mới nhất từ Bộ Giáo dục Hoa Kỳ trước đại dịch, trong năm học 2017-2018, các em gái da màu chiếm 15% tổng số nữ sinh trong các trường công lập, nhưng lại nhận gần một nửa số án đình chỉ và đuổi học. Phân tích dữ liệu vi phạm năm học 2017-2018 cũng cho thấy, các em gái da màu phải chịu hình phạt nặng hơn so với các bạn da trắng, ngay cả khi các hành vi vi phạm tương tự. Ví dụ, tỷ lệ kỷ luật loại trừ đối với các em gái da màu cao hơn so với các em da trắng đối với các hành vi tương tự như chống đối, thiếu tôn trọng và gây rối. Dữ liệu cũng chỉ ra rằng ở mọi tiểu bang ở Hoa Kỳ, các em gái da màu bị kỷ luật với tỷ lệ cao hơn. Khi có thêm khuyết tật, tỷ lệ kỷ luật loại trừ của các em gái da màu còn tăng cao hơn nữa.
Đánh giá các nghiên cứu thực nghiệm xác định nhiều hình thức thiên vị góp phần vào việc kỷ luật các em gái da màu nhiều hơn. Ví dụ, một nghiên cứu cho thấy “adultification” (sự trưởng thành hóa) – một hình thức phân biệt chủng tộc và giới tính, trong đó người lớn xem các em gái da màu lớn tuổi hơn và lăng nhăng hơn so với các bạn đồng trang lứa – dẫn đến hình phạt khắc nghiệt hơn cho các em gái da màu. Một nghiên cứu khác cho thấy “colorism” (sự phân biệt màu da) – một hình thức phân biệt chủng tộc đối với những người có làn da sẫm màu hơn – là một yếu tố trong việc kỷ luật các em gái một cách không cân xứng. Các bên liên quan được phỏng vấn cũng lưu ý rằng các em gái ở trường thường phải chịu các định kiến về giới tính, trừng phạt các em vì không tuân theo những kỳ vọng truyền thống về nữ tính. Ví dụ, các quan chức từ một tổ chức đại diện cho các cố vấn và nhà tâm lý học trường học lưu ý rằng nhiều giáo viên khuyến khích các em gái duy trì một hình thức nữ tính nhẹ nhàng, ngoan ngoãn và “hành xử như những quý cô”.
Phân tích dữ liệu khảo sát đại diện trên toàn quốc cho thấy hơn nửa triệu nữ sinh (ước tính 5%) báo cáo cảm thấy không an toàn ở trường. Ngoài ra, các em gái da màu báo cáo cảm thấy kém an toàn hơn ở trường so với các bạn khác. Ví dụ, các em gái da màu thường xuyên báo cáo rằng họ sợ bị tấn công trong khuôn viên trường học hơn các em gái da trắng. Dữ liệu quốc gia cũng cho thấy sự khác biệt giữa các nhóm nữ sinh khi xem xét về sự gắn kết, bao gồm cảm giác được hỗ trợ và thuộc về trường học. Ví dụ, nhiều em gái da màu không đồng ý rằng giáo viên ở trường đối xử tôn trọng với học sinh hơn so với các em gái da trắng hoặc châu Á và thường xuyên cảm thấy rằng các quy tắc của trường là không công bằng.
