Năm ngoái, tôi đã giới thiệu trò chơi bài Uno phổ biến cho lớp mẫu giáo của mình. Một vài em đã biết cách chơi, và một vài em thì mới làm quen với trò chơi này. Các em yêu thích nó đến nỗi ngày nào cũng yêu cầu tôi chơi cùng. Các em luôn hào hứng với việc chiến thắng và khó tin khi tôi thắng nhiều hơn một ván. Dù vậy, các em vẫn tiếp tục chơi, không hề nản lòng. Năm nay, tại một ngôi trường khác với một nhóm học sinh khác, tôi cũng đã giới thiệu Uno. Đó là một trò chơi tôi đã chơi vô số lần khi lớn lên và là một cách tuyệt vời để trẻ em học các kỹ năng mới như thay phiên nhau. Học sinh của tôi năm nay đã làm tôi ngạc nhiên khi, sau khi ai đó thắng mỗi trận đấu, các em nhiệt tình ăn mừng. Không quan trọng đó là ai, các em luôn phấn khích khi ai đó thắng trò chơi. Các em thậm chí còn nhảy lên và ôm tôi khi tôi thắng một trận. Bất chấp những khó khăn với những hành vi đầy thách thức trong vài tháng qua, đây là một khoảnh khắc hiếm hoi khi những đứa trẻ của tôi dạy tôi một điều gì đó: cách thua một cách lịch sự.
Dĩ nhiên, điều này không phải lúc nào cũng đúng. Tôi có thể nhớ từ tất cả các cuộc thi ở trường tiểu học, dù là trong lớp thể dục, gây quỹ, đội tinh thần, ai có thể đạt được nhiều điểm đọc nhanh nhất, luôn có cơ hội để thắng và cơ hội để thua. Thua cuộc chưa bao giờ là điều vui vẻ. Mặc dù trò chơi Uno diễn ra suôn sẻ, một số học sinh của tôi đã gặp khó khăn khi thua trong các trò chơi khác. Và một vài em gặp khó khăn nhất khi chấp nhận rằng mình không đứng đầu hàng. Tôi đồng cảm với sự thất vọng của các em, nhưng những cơn giận dữ của các em là một điều bí ẩn đối với tôi.
Cạnh Tranh Để Chiến Thắng… và Trưởng Thành
Như với bất kỳ kỹ năng xã hội cảm xúc nào, việc kiềm chế sự cạnh tranh tự nhiên của chúng ta là một kỹ năng mà ngay cả người lớn vẫn đang học hỏi. Ở độ tuổi còn nhỏ, chúng ta vẫn đang phát triển khả năng ghi nhớ thông tin. Điều này có nghĩa là thua một trò chơi có thể gây bực bội nếu đó chỉ đơn giản là vấn đề quên một trong những quy tắc. Tương tự, có thể khó chịu khi một đứa trẻ bị kỷ luật vì quên một quy tắc trong lớp học hoặc một quy tắc ở nhà.
Thua một trò chơi không chỉ là khả năng của chúng ta để ghi nhớ các quy tắc của trò chơi, mà còn là về điều chỉnh cảm xúc. Trẻ em ở độ tuổi còn nhỏ có thể chưa hiểu sự công bằng và sự đồng cảm. Học những kỹ năng này là một phần quan trọng của sự phát triển xã hội cảm xúc. Giúp một đứa trẻ quản lý những cảm xúc lớn của mình khi thua một trò chơi cũng rất quan trọng.
