Nhiều bậc phụ huynh gọi điện cho tôi vì con cái của họ gặp rắc rối ở trường do hành vi hung hăng với các bạn khác. Xô đẩy, đánh, đá… Nếu giáo viên của con bạn phàn nàn vì con bạn có hành vi hung hăng về thể chất, bạn nên làm gì?
1: Tại Sao Con Bạn Lại Hành Xử Như Vậy?
Trẻ con không tự dưng đi đánh người khác. Trong hầu hết các gia đình mà tôi làm việc, những đứa trẻ có hành vi hung hăng ở trường thường phản ứng với một yếu tố gây căng thẳng (thường liên quan đến không gian cá nhân) – hoặc chúng phản ứng với sự hung hăng của một đứa trẻ khác – sự hung hăng đó có thể chỉ là lời nói hoặc có thể là thể chất, nhưng hành động thể chất (ví dụ: vấp ngã hoặc đẩy) tinh vi hơn.
Vậy nên, bước đầu tiên, điều quan trọng là phải làm rõ bối cảnh mà hành vi hung hăng xảy ra. Con bạn đánh khi cảm thấy bị chật chội – đây có phải là cách con bạn phản ứng khi không có đủ không gian cá nhân không? Hay con bạn đánh Amy vì Amy gọi con là Đồ Ngốc, hoặc lấy đồ của con, hoặc cố tình va vào con khi đi ngang qua? Khá thường xuyên, những đứa trẻ xô đẩy hoặc đánh những đứa trẻ khác ở trường đang phản ứng với một vấn đề rất thực tế. Đừng chỉ tập trung vào việc ngăn chặn phản ứng của chúng – hãy dành thời gian để khám phá vấn đề là gì.
2. Cho Con Bạn Biết Bạn Đang Ở Bên Cạnh Con
Đặt mình vào vai một người giúp đỡ hỗ trợ và cho con bạn biết bạn đồng ý: Có một yếu tố kích hoạt – và lập trường của trường cũng có thể thực sự không công bằng. Điều quan trọng ở đây là đây KHÔNG phải là khoảnh khắc dạy dỗ. Thay vào đó, tất cả là về sự xác nhận và đồng cảm – và khi bạn nói điều gì đó xác nhận và sau đó thêm “nhưng…” – thì đó không phải là xác nhận. Thông điệp bạn muốn gửi đến con bạn KHÔNG phải là, “Ừ, tệ thật, nhưng con cần phải tự chủ.” Thay vào đó, hãy chậm lại, lùi lại một bước và cho con bạn biết bạn hiểu. Thông điệp của bạn nên là, “Ừ, tệ thật, và chúng ta sẽ cùng nhau tìm ra điều này.”
3. Giáo Viên Của Con Bạn Có Giúp Đỡ Không?
Giáo viên có sẵn sàng giải quyết (các) lý do khiến con bạn hành xử như vậy không? Nếu bạn muốn nhận được sự hỗ trợ của giáo viên, bạn cần tiếp cận họ với sự tôn trọng, lòng trắc ẩn và cởi mở. Họ có thể đã đến với bạn với câu, “Bạn cần làm gì đó với con của bạn,” nhưng hãy cố gắng không phòng thủ và thay vào đó hành động từ một vị trí mạnh mẽ nhẹ nhàng. “Tôi xin lỗi, và tôi biết điều đó gây khó khăn cho cô và cả lớp, nhưng tôi hy vọng cô có thể giúp đỡ. Tôi lo lắng rằng điều này sẽ xảy ra với những đứa trẻ khác hoặc những thay đổi của con tôi sẽ không bền vững nếu hành vi của những đứa trẻ khác không được giải quyết.” Thông thường, giáo viên rất ủng hộ, nhưng nếu họ đổ lỗi cho bạn, hãy bình tĩnh và mạnh mẽ. Việc bạn yêu cầu giải quyết bối cảnh là hợp lý và phù hợp.
4. Con Bạn Có Cần “Không Gian Cá Nhân” Không?
Trẻ em, đặc biệt là trẻ nhỏ, thường xô đẩy hoặc đánh vì chúng cần nhiều không gian hơn. Rất phổ biến khi trẻ em cần nhiều không gian hơn vào giờ sinh hoạt vòng tròn, hoặc chúng có thể cần ngồi ở bàn khi những người khác đang ở trong Vòng tròn. Và một vài năm trước, tôi đã làm việc với một giáo viên để tạo khoảng cách giữa khách hàng “hung hăng” của tôi và một đứa trẻ khác đang xâm phạm không gian của cô ấy chỉ để cố gắng khiêu khích cô ấy! Đôi khi một đứa trẻ sẽ đồng ý rằng có thể tự đặt mình ở một khoảng cách nhất định với các tình huống hoặc bạn học đầy thách thức.
5. Huấn Luyện Kỹ Năng Xã Hội
Một chiến lược khác thường hữu ích là cho những đứa trẻ “thể chất” được đào tạo và thực hành các kỹ năng xã hội. Và điều này còn hơn cả chỉ thị, “Hãy dùng lời nói của con!” Nếu con bạn không sử dụng lời nói của mình, có lẽ con bạn thiếu kỹ năng, và nếu con bạn thiếu kỹ năng, con bạn phải được dạy – thực sự được huấn luyện trong suốt quá trình – và con bạn cũng cần đóng vai và thực hành.
Ví dụ, tôi đã từng làm việc với một cậu bé lớn tuổi hơn gặp rắc rối ở trường vì phá hoại, nhưng cậu chỉ làm điều đó vì một nhóm trẻ khác bắt nạt cậu. Vì vậy, chúng tôi đã dạy cậu cách đứng ở một tư thế thể chất truyền đạt sức mạnh, và chúng tôi đã dạy cậu nói Không một cách quyết đoán. Chúng tôi đã dạy cậu cách chống lại điều gì đó cậu không muốn mà không đánh nhau hoặc nhượng bộ, và chúng tôi đã đóng vai với cậu để cậu có thể thực hành thực tế. Và khi cậu bắt đầu nói Không với những đứa trẻ khác, cậu được xem là một người có quyền lực, và những đứa trẻ khác bắt đầu hướng về cậu, điều này củng cố hành vi tích cực của cậu.
6. Nâng Cao Kỳ Vọng Ở Nhà
Tôi thường khuyên các bậc cha mẹ huấn luyện cho những bậc cha mẹ có con gặp khó khăn ở trường, một phần vì những đứa trẻ có hành vi ở trường có thể có hành vi ở nhà, và cũng vì khi cha mẹ nâng cao kỳ vọng ở nhà, điều này thực sự giúp giải quyết các vấn đề ở trường. Vào cuối ngày, những đứa trẻ có hành vi hung hăng ở trường thường cần nâng cao kỹ năng tự quản lý và điều chỉnh cảm xúc của mình, phải không? Và môi trường gia đình là một nơi tuyệt vời để trẻ em có được những gì chúng cần để thực sự phát triển những kỹ năng này. Nếu bạn làm đúng, giải quyết hành vi có vấn đề hoặc rối loạn điều chỉnh cảm xúc ở nhà, và nâng cao kỳ vọng về trách nhiệm và tự chăm sóc – điều này không chỉ có nghĩa là ít căng thẳng hơn và hạnh phúc hơn cho mọi người trong gia đình; chúng cũng cải thiện sự tự tin và ý thức về hiệu quả bản thân của con bạn. Lòng tự trọng cộng với kỹ năng tự quản lý và điều chỉnh cảm xúc – con bạn sẽ mang theo những điều này bất cứ nơi nào chúng đi!
Rõ ràng, trẻ em làm tổn thương trẻ em khác không phải là một điều tốt. Nhưng chỉ cố gắng dạy cho đứa trẻ rằng điều này không ổn là không đủ. Cần nhiều hơn là chỉ, “Làm thế nào để con tôi tự kiểm soát?” Đặc biệt là trong kịch bản quá phổ biến, nơi đứa trẻ đang phản ứng với sự hung hăng của một đứa trẻ khác, điều này thực sự không công bằng – và con bạn biết điều đó. Giáo viên và phụ huynh có thể bị cám dỗ chọn các trận chiến của họ và ưu tiên hành vi rõ ràng là không phù hợp hơn – nhưng những đứa trẻ cảm thấy bị chỉ trích có thể dễ dàng trở nên cố thủ hơn trong vai trò gây hấn! Mặt khác, khi bạn thực hiện các bước để giải quyết bối cảnh góp phần vào hành vi thách thức của trẻ em, bạn không chỉ giảm thiểu vấn đề – ngoài ra, khi trẻ em biết bạn đang ở bên cạnh chúng, điều này thực sự giúp chúng tham gia vào những thay đổi mà chúng phải thực hiện ở phần cuối của chúng!
Nếu con bạn có hành vi, hãy tìm hiểu lý do, cho con bạn biết bạn đang ở bên cạnh con; hỏi giáo viên của con bạn xem họ có tham gia vào giải pháp không; và hãy nhớ nâng cao kỳ vọng ở nhà! Cậu bé tiếc nuối vì không có địa chỉ của cô giáo để chia sẻ những tiến bộ của mình sau khi được giúp đỡ.
