Trong bối cảnh thế giới việc làm đang thay đổi nhanh chóng, với nhiều công việc mới xuất hiện chỉ trong thập kỷ vừa qua, vai trò của giáo viên trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Giáo viên có thể giúp học sinh trang bị những kỹ năng cần thiết để thành công trong tương lai, đặc biệt là trong kỷ nguyên số.
Đại dịch COVID-19 đã cho thấy tầm quan trọng của giáo dục trực tuyến. Thay vì chỉ sử dụng công nghệ như một giải pháp tình thế, giáo viên có thể tích hợp nó vào chương trình giảng dạy để biến học trực tuyến thành một công cụ giáo dục mạnh mẽ. Việc sử dụng hiệu quả các công cụ học tập kỹ thuật số trong lớp học có thể tăng cường sự tham gia của học sinh, giúp giáo viên cải thiện kế hoạch bài giảng và tạo điều kiện cho việc học tập cá nhân hóa. Nó cũng giúp học sinh xây dựng các kỹ năng thiết yếu của thế kỷ 21.
Các lớp học ảo, video, thực tế tăng cường (AR), robot và các công cụ công nghệ khác không chỉ làm cho lớp học trở nên sống động hơn mà còn có thể tạo ra môi trường học tập hòa nhập hơn, nuôi dưỡng sự hợp tác và tính tò mò, đồng thời cho phép giáo viên thu thập dữ liệu về kết quả học tập của học sinh. Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là công nghệ là một công cụ được sử dụng trong giáo dục và không phải là mục đích tự thân. Tiềm năng của công nghệ giáo dục nằm ở những gì các nhà giáo dục làm với nó và cách nó được sử dụng để hỗ trợ tốt nhất nhu cầu của học sinh.
Báo cáo của BuiltIn cho thấy 92% giáo viên hiểu được tác động của công nghệ trong giáo dục. Theo Project Tomorrow, 59% học sinh trung học cơ sở nói rằng các công cụ giáo dục kỹ thuật số đã giúp các em cải thiện điểm số và kết quả kiểm tra. Các công cụ này đã trở nên phổ biến đến mức thị trường công nghệ giáo dục dự kiến sẽ mở rộng lên 342 tỷ đô la vào năm 2025, theo Diễn đàn Kinh tế Thế giới.
Tuy nhiên, công nghệ giáo dục cũng có những thách thức, đặc biệt là khi nói đến việc triển khai và sử dụng. Ví dụ, mặc dù ngày càng có nhiều sự quan tâm đến việc sử dụng AR, trí tuệ nhân tạo và các công nghệ mới nổi khác, nhưng chưa đến 10% trường học báo cáo có các công cụ này trong lớp học của họ, theo Project Tomorrow. Những lo ngại khác bao gồm thời gian sử dụng thiết bị quá mức, hiệu quả của giáo viên khi sử dụng công nghệ và những lo lắng về sự công bằng trong công nghệ.
Vấn đề nội dung nổi lên rõ rệt từ cuộc khủng hoảng COVID-19. Các nhà giáo dục cần có khả năng phát triển và cân nhắc nội dung giáo dục trực tuyến, đặc biệt là để khuyến khích học sinh xem xét một chủ đề từ các quan điểm khác nhau. Các hành động khẩn cấp được thực hiện trong cuộc khủng hoảng này không cung cấp đủ thời gian cho việc này. Khả năng tiếp cận là một mối quan tâm khác — ví dụ, không phải khu học chánh nào cũng có nguồn lực để cung cấp cho học sinh máy tính xách tay và kết nối internet có thể không đáng tin cậy ở nhà.
Ngoài ra, trong khi một số học sinh phát triển mạnh trong môi trường giáo dục trực tuyến, những học sinh khác lại tụt hậu vì nhiều yếu tố khác nhau, bao gồm cả nguồn lực hỗ trợ. Ví dụ, một học sinh đã gặp khó khăn trong môi trường trực tiếp có thể gặp khó khăn hơn nữa trong tình hình hiện tại. Những học sinh này có thể đã dựa vào các nguồn lực mà họ không còn có ở nhà. Tuy nhiên, hầu hết học sinh thường thể hiện sự tự tin khi sử dụng giáo dục trực tuyến khi họ có các nguồn lực, như các nghiên cứu đã chỉ ra. Tuy nhiên, giáo dục trực tuyến có thể gây ra những thách thức cho giáo viên, đặc biệt là ở những nơi mà nó chưa phải là điều bình thường.
Bất chấp những thách thức và lo ngại, điều quan trọng cần lưu ý là những lợi ích của công nghệ trong giáo dục, bao gồm tăng cường sự hợp tác và giao tiếp, nâng cao chất lượng giáo dục và các bài học hấp dẫn giúp khơi dậy trí tưởng tượng và tìm kiếm kiến thức ở học sinh.
Giáo viên muốn cải thiện kết quả học tập của học sinh và công nghệ có thể giúp họ đạt được mục tiêu này. Để giảm thiểu những thách thức, các nhà quản lý nên giúp giáo viên có được các năng lực cần thiết để nâng cao khả năng học tập cho học sinh thông qua công nghệ. Ngoài ra, công nghệ trong lớp học nên giúp công việc của giáo viên dễ dàng hơn mà không tốn thêm thời gian trong ngày của họ.
Công nghệ cung cấp cho học sinh quyền truy cập dễ dàng vào thông tin, học tập nhanh chóng và các cơ hội thú vị để thực hành những gì họ học. Nó cho phép học sinh khám phá các môn học mới và hiểu sâu hơn về các khái niệm khó, đặc biệt là trong STEM. Thông qua việc sử dụng công nghệ trong và ngoài lớp học, học sinh có thể đạt được các kỹ năng kỹ thuật của thế kỷ 21 cần thiết cho các ngành nghề trong tương lai.
Tuy nhiên, trẻ em học hiệu quả hơn với sự hướng dẫn. Diễn đàn Kinh tế Thế giới báo cáo rằng mặc dù công nghệ có thể giúp học sinh nhỏ tuổi học hỏi và tiếp thu kiến thức thông qua vui chơi, ví dụ, bằng chứng cho thấy rằng việc học hiệu quả hơn thông qua sự hướng dẫn từ người lớn, chẳng hạn như giáo viên.
Dưới đây là những ví dụ về tầm quan trọng của công nghệ trong giáo dục và những lợi ích mà nó mang lại cho học sinh và giáo viên.
Tăng Cường Hợp Tác và Giao Tiếp
Công nghệ giáo dục có thể thúc đẩy sự hợp tác. Không chỉ giáo viên có thể tương tác với học sinh trong các bài học mà học sinh cũng có thể giao tiếp với nhau. Thông qua các bài học trực tuyến và trò chơi học tập, học sinh có thể làm việc cùng nhau để giải quyết vấn đề. Trong các hoạt động hợp tác, học sinh có thể chia sẻ suy nghĩ và ý tưởng của mình và hỗ trợ lẫn nhau. Đồng thời, công nghệ cho phép tương tác một đối một với giáo viên. Học sinh có thể đặt câu hỏi liên quan đến lớp học và tìm kiếm sự giúp đỡ thêm về các môn học khó hiểu. Ở nhà, học sinh có thể tải bài tập về nhà của mình lên và giáo viên có thể truy cập và xem các bài tập đã hoàn thành bằng máy tính xách tay của họ.
Cơ Hội Học Tập Cá Nhân Hóa
Công nghệ cho phép truy cập 24/7 vào các tài nguyên giáo dục. Các lớp học có thể diễn ra hoàn toàn trực tuyến thông qua việc sử dụng máy tính xách tay hoặc thiết bị di động. Các phiên bản học tập kết hợp kết hợp việc sử dụng công nghệ từ mọi nơi với các buổi học trên lớp trực tiếp thường xuyên. Trong cả hai trường hợp, việc sử dụng công nghệ để điều chỉnh kế hoạch học tập cho từng học sinh là có thể. Giáo viên có thể tạo các bài học dựa trên sở thích và điểm mạnh của học sinh. Một lợi ích nữa là học sinh có thể học theo tốc độ của riêng mình. Khi cần xem lại tài liệu lớp học để hiểu rõ hơn về các khái niệm thiết yếu, học sinh có thể xem lại video trong kế hoạch bài học. Dữ liệu được tạo thông qua các hoạt động trực tuyến này cho phép giáo viên thấy những học sinh nào gặp khó khăn với các môn học nhất định và cung cấp thêm sự hỗ trợ và trợ giúp.
Sự Tò Mò Được Thúc Đẩy Bởi Nội Dung Hấp Dẫn
Thông qua nội dung hấp dẫn và mang tính giáo dục, giáo viên có thể khơi dậy sự tò mò ở trẻ em và thúc đẩy sự tò mò của chúng, mà nghiên cứu cho rằng có mối liên hệ với thành công trong học tập. Sự tò mò giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm toán học và đọc. Tạo nội dung hấp dẫn có thể liên quan đến việc sử dụng AR, video hoặc podcast. Ví dụ, khi nộp bài tập, học sinh có thể bao gồm video hoặc tương tác với học sinh từ khắp nơi trên thế giới.
Nâng Cao Năng Suất và Hiệu Quả Của Giáo Viên
Giáo viên có thể tận dụng công nghệ để đạt được các cấp độ năng suất mới, triển khai các công cụ kỹ thuật số hữu ích để mở rộng cơ hội học tập cho học sinh và tăng cường sự hỗ trợ và tham gia của học sinh. Nó cũng cho phép giáo viên cải thiện phương pháp giảng dạy và cá nhân hóa việc học. Các trường học có thể hưởng lợi từ công nghệ bằng cách giảm chi phí vật liệu giảng dạy vật lý, nâng cao hiệu quả của chương trình giáo dục và sử dụng tốt nhất thời gian của giáo viên.
