Môn Địa lí ở trường phổ thông có nguồn gốc từ khoa học Địa lí, một lĩnh vực nghiên cứu rộng lớn và phức tạp về Trái Đất và các mối quan hệ giữa con người với môi trường. Địa lí học bao gồm hai bộ phận chính: địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế – xã hội.
Hai lĩnh vực này không tồn tại độc lập mà gắn bó chặt chẽ, quan hệ mật thiết với nhau. Địa lí tự nhiên cung cấp nền tảng về các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, thổ nhưỡng, sinh vật… Đây là cơ sở để địa lí kinh tế – xã hội nghiên cứu về các hoạt động kinh tế, văn hóa, xã hội của con người trong mối tương tác với môi trường tự nhiên.
Ví dụ, việc nghiên cứu về khí hậu (thuộc địa lí tự nhiên) giúp chúng ta hiểu rõ hơn về các điều kiện thời tiết, từ đó có thể đưa ra các quyết định phù hợp trong sản xuất nông nghiệp (thuộc địa lí kinh tế). Tương tự, việc nghiên cứu về địa hình giúp chúng ta hiểu về sự phân bố dân cư, các hoạt động giao thông vận tải (thuộc địa lí kinh tế – xã hội).
Mối quan hệ này phản ánh một cách sinh động thực tế cuộc sống, nơi mà các yếu tố tự nhiên và các hoạt động của con người luôn tác động lẫn nhau. Việc học môn Địa lí ở trường phổ thông giúp học sinh có cái nhìn toàn diện hơn về thế giới xung quanh, hiểu rõ hơn về các vấn đề kinh tế, xã hội, môi trường và có ý thức hơn về việc bảo vệ hành tinh của chúng ta. Môn địa lí đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tư duy khoa học, khả năng phân tích, đánh giá và giải quyết vấn đề cho học sinh.
Nói tóm lại, Môn địa Lí ở Trường Phổ Thông Bắt Nguồn Từ khoa học Địa lí, bao gồm địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế – xã hội. Sự gắn bó mật thiết giữa hai bộ phận này giúp phản ánh sinh động thực tế cuộc sống và trang bị cho học sinh những kiến thức và kỹ năng cần thiết để đối mặt với những thách thức của thế giới hiện đại.
