Nhiều phụ huynh tin rằng con mình đang học tốt ở trường dựa trên điểm số và đánh giá. Tuy nhiên, đôi khi, sự thật có thể khác xa những gì chúng ta nghĩ. Câu chuyện của LaShanta Mire và con gái cô là một ví dụ điển hình. Dù điểm số của con gái cô ở trường công lập tại Fort Worth, Texas, rất tốt, nhưng các bài kiểm tra lại cho thấy một bức tranh hoàn toàn khác: cô bé chưa biết đọc và đang bỏ lỡ những kiến thức quan trọng.
LaShanta Mire, giống như hàng triệu phụ huynh khác ở Hoa Kỳ, đã nhận được thông tin sai lệch về con mình. Sau khi nhận ra sự khác biệt giữa nhận thức của mình và thực tế về tình hình học tập của con, bà mẹ đơn thân này đã chủ động tìm kiếm một nhóm phụ huynh để giúp bà hiểu rõ hơn về bộ máy hành chính của trường, tương tác với giáo viên và tìm kiếm thông tin như điểm số. Ngay khi có được thông tin cần thiết, Mire đã chuyển ba đứa con lớn của mình đến trường mới vào mùa thu năm ngoái.
Giờ đây, con của Mire đang nhận được những điểm số phản ánh chính xác hơn – dù đôi khi gây thất vọng – về thành tích của chúng. “Tôi cảm thấy mình đã làm con thất vọng vì trường học đã làm con thất vọng,” Mire nói về cô con gái 9 tuổi của mình. Trường mới của con, cô nói, “không chỉ cho bạn điểm (tốt). … Bạn phải kiếm được chúng.”
Con gái của Mire nằm trong số một thế hệ trẻ em đã bỏ lỡ nhiều thời gian học tập và mất đi kiến thức đáng kể trong thời kỳ đại dịch. Bốn năm sau khi COVID-19 bùng phát, các trường học vẫn đang phải vật lộn để giúp trẻ em bắt kịp chương trình. Họ cũng đang gặp khó khăn trong việc khiến học sinh đến trường. Tình trạng vắng mặt kinh niên – khi học sinh bỏ lỡ ít nhất 10% năm học – vẫn còn rất phổ biến và trong một số trường hợp còn trở nên tồi tệ hơn.
Tuy nhiên, các trường học không truyền đạt đầy đủ những thách thức này cho gia đình và thường, trên thực tế, lại thông báo sai rằng mọi thứ đều ổn. Nghiên cứu cho thấy phụ huynh đang nhận được những thông điệp hạn chế, nếu không muốn nói là không chính xác, về kết quả học tập của con mình.
Những phát hiện từ một cuộc khảo sát mới đây nhấn mạnh vấn đề: Gần một nửa số phụ huynh nói rằng họ muốn có sự giao tiếp tốt hơn từ trường học của con mình – đặc biệt là về vấn đề điểm danh. Điều này cho thấy một nhu cầu lớn về sự minh bạch và trung thực trong việc đánh giá năng lực học tập của học sinh, đặc biệt là khi He Did Not Do Well At School. Phụ huynh cần được thông tin chính xác để có thể hỗ trợ con em mình một cách tốt nhất.
