Bài học “Hai Loại Khác Biệt” khám phá sâu sắc về sự khác biệt giữa việc thể hiện bản thân một cách hời hợt và việc tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, thực chất.
Nội dung chính: Bài viết tập trung vào hai loại khác biệt: khác biệt vô nghĩa, chỉ mang tính hình thức và khác biệt có ý nghĩa, đến từ trí tuệ, năng lực và bản lĩnh cá nhân.
Trước khi đọc
1 (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Việc cố gắng trở nên khác biệt có thể xuất phát từ mong muốn khẳng định cá tính, tránh sự nhàm chán và hòa lẫn vào đám đông.
2 (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Những người giỏi thực sự không cần phô trương sự khác biệt mà vẫn được công nhận bởi tài năng và phẩm chất của họ.
Đọc văn bản
Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Mục đích của việc thể hiện cá tính là để khẳng định bản thân, tạo dấu ấn riêng.
Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Nhiều người sử dụng trang phục như một phương tiện để thể hiện sự khác biệt.
Theo dõi (trang 59 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Những hành động thể hiện sự khác biệt có ý nghĩa bao gồm: ăn mặc giản dị, hăng hái phát biểu ý kiến, và tự tin trả lời câu hỏi.
Suy luận (trang 59 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Nhân vật J thể hiện sự nghiêm túc và tập trung trong giờ học.
Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Khác biệt được chia thành hai loại: vô nghĩa và có nghĩa. Những người chọn khác biệt vô nghĩa thường không quan tâm đến ý nghĩa thực sự. J lựa chọn khác biệt có ý nghĩa và được mọi người ngưỡng mộ.
Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Sự khác biệt có ý nghĩa tạo ra những giá trị thực sự và tác động tích cực.
Sau khi đọc
Trả lời câu hỏi:
Câu 1 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Bài học rút ra từ câu chuyện rất quan trọng vì nó tóm tắt ý nghĩa cốt lõi của câu chuyện và giúp người đọc hiểu rõ hơn về thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.
Câu 2 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Có hai loại khác biệt được đề cập:
- Một loại (phần lớn các bạn trong lớp) thể hiện sự khác biệt thông qua trang phục kỳ dị, hành vi gây chú ý, thậm chí là lố bịch.
- Loại còn lại (nhân vật J) thể hiện sự khác biệt bằng thái độ điềm tĩnh, phong thái tự tin, và sự nghiêm túc trong học tập.
Câu 3 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Tác giả bắt đầu từ những quan sát thực tế để dẫn dắt đến những suy ngẫm sâu sắc hơn, giúp bài viết trở nên gần gũi và dễ tiếp cận.
Câu 4 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Việc nhận ra hai loại khác biệt giúp chúng ta đánh giá đúng giá trị của mỗi người, không bị đánh lừa bởi vẻ bề ngoài mà chú trọng đến phẩm chất và năng lực thực sự.
Câu 5 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
- Khác biệt vô nghĩa thường dễ bắt chước, chỉ tập trung vào hình thức bên ngoài và không đòi hỏi nhiều nỗ lực.
- Khác biệt có ý nghĩa đòi hỏi trí tuệ, sự nhận thức sâu sắc, năng lực thực tế và bản lĩnh cá nhân.
Câu 6 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Không chỉ giới trẻ mà nhiều người trưởng thành cũng có thể nhầm lẫn giữa hai loại khác biệt này, dẫn đến những đánh giá sai lầm và hành động không phù hợp.
Viết kết nối với đọc
Đề bài (trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Tôi mong muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, mang lại giá trị cho xã hội. Sự khác biệt không chỉ nằm ở trang phục mà còn thể hiện qua hành động và cách ứng xử. Ví dụ, tích cực phát biểu ý kiến, quan tâm đến môi trường, và giúp đỡ người khác.
Qua bài học này, chúng ta nhận thức rõ hơn về hai loại khác biệt và hướng đến việc tạo ra những giá trị thực sự cho bản thân và cộng đồng.
