Thuật ngữ “Comprehensive Inputs” (đầu vào dễ hiểu) có vẻ phức tạp, nhưng hiểu rõ khái niệm này có thể mang lại sự thay đổi lớn cho giáo viên làm việc với học sinh học tiếng Anh (ELLs).
“Comprehensive Inputs” Là Gì?
“Comprehensive inputs” là kỹ thuật giảng dạy, trong đó giáo viên cung cấp đầu vào cho phép học sinh ELL hiểu hầu hết, nhưng không nhất thiết là tất cả, ngôn ngữ được sử dụng.
Khái niệm này đến từ nhà ngôn ngữ học, nhà nghiên cứu giáo dục và nhà hoạt động người Mỹ, Tiến sĩ Stephen Krashen. Trong Thuyết Tiếp Thu Ngôn Ngữ Thứ Hai của mình, ông nói rằng học sinh có thể tiếp thu ngôn ngữ mới khi việc giảng dạy được thực hiện bằng ngôn ngữ cao hơn một chút so với trình độ hiện tại của học sinh. “Comprehensive inputs” đơn giản là một sự thay đổi trong phương pháp giảng dạy, trong đó giáo viên cung cấp đầu vào mà học sinh hiểu hầu hết, nhưng không phải tất cả ngôn ngữ. Điều này giúp tạo ra một môi trường học tập tối ưu, thúc đẩy sự phát triển ngôn ngữ một cách hiệu quả.
Hãy nghĩ đến Vùng Phát Triển Tiềm Năng (Zone of Proximal Development) của Vygotsky – bạn cần đảm bảo rằng bạn không dạy bằng ngôn ngữ có thể nằm ngoài tầm với, mà là sử dụng ngôn ngữ cao hơn một chút so với hiểu biết hiện tại. “Comprehensive inputs” đóng vai trò như một cầu nối, kết nối những gì học sinh đã biết với những kiến thức mới, tạo điều kiện cho sự tiến bộ liên tục.
Để thực hiện sự thay đổi trong phương pháp giảng dạy này, bạn phải hiểu trình độ hiện tại của học sinh. (Mô tả “Can-Do” của WIDA là một công cụ vô giá để hiểu những gì học sinh có thể làm và thể hiện bằng tiếng Anh.) Sau đó, bạn cần hiểu trình độ mà học sinh đang hướng tới. Cung cấp “comprehensive inputs” giống như việc xây dựng giàn giáo, ngoại trừ việc bạn không chỉ tập trung vào kiến thức nội dung, mà còn cả trình độ ngôn ngữ trong các lĩnh vực đọc, viết, nói và nghe. Điều quan trọng là phải xác định rõ mục tiêu học tập và điều chỉnh phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp với từng cá nhân học sinh.
Có một số cân nhắc đặc biệt cho người học ngôn ngữ để đảm bảo nội dung và đầu vào ngôn ngữ dễ hiểu. Hãy quay lại việc hiểu trình độ ngôn ngữ hiện tại. Nếu bạn là một quận Ellevation sử dụng Strategies, bạn sẽ có thể truy cập điểm trình độ ngôn ngữ gần đây nhất của học sinh cùng với các mô tả kế tiếp cho biết khi nào họ đã tiến lên trình độ tiếp theo. Nếu bạn không sử dụng Strategies, bạn có thể hỏi chuyên gia ESL/ELL của mình để biết thông tin đó và sử dụng biểu đồ WIDA Can Do để nghĩ về việc hỗ trợ học sinh lên cấp độ tiếp theo. Việc theo dõi và đánh giá thường xuyên sự tiến bộ của học sinh là rất quan trọng để đảm bảo rằng “comprehensive inputs” được điều chỉnh phù hợp.
Bây giờ, hãy tìm hiểu sâu hơn một chút về các lĩnh vực ngôn ngữ mà bạn có thể sửa đổi trong quá trình giảng dạy:
-
Điều Chỉnh Cách Nói: Sử dụng từ vựng ít phức tạp hơn bất cứ khi nào có thể, hạn chế sử dụng thành ngữ và tránh các câu dài dòng. Phát âm rõ ràng các từ và giảm tốc độ nói của bạn sẽ giúp ích rất nhiều cho người học ngôn ngữ và có thể cả những học sinh khác trong lớp của bạn. Điều này không chỉ giúp học sinh dễ dàng hiểu được thông tin, mà còn tạo ra một môi trường học tập thoải mái và khuyến khích.
-
Hỗ Trợ Trực Quan và Đồ Họa: Bất cứ khi nào bạn có thể hiển thị ảnh, video clip hoặc sử dụng sơ đồ tư duy, bạn nên làm! Chỉ sử dụng lĩnh vực nghe để tiếp nhận nội dung không chỉ đòi hỏi về mặt nhận thức mà còn kém hiệu quả hơn. Hỗ trợ trực quan sẽ tăng cường sự hiểu biết và học tập nói chung. Hình ảnh, video và đồ họa giúp biến những khái niệm trừu tượng thành những hình ảnh cụ thể, giúp học sinh dễ dàng liên tưởng và ghi nhớ.
-
Giảng Dạy Theo Mục Tiêu và Chia Nhỏ: Giống như bất cứ điều gì trong cuộc sống, thật dễ dàng để theo dõi nếu bạn biết mình đang đi đâu. Tận dụng thực tế này bằng cách đăng mục tiêu nội dung và học tập trước bài học và thường xuyên đề cập đến nó trong quá trình giảng dạy. Bạn cũng sẽ tăng khả năng tiếp thu ngôn ngữ và nội dung của học sinh nếu bạn cho họ thời gian. Nếu bạn chia thời gian ‘giảng dạy trực tiếp’ hoặc ‘thuyết trình’ của mình thành không quá 10 phút cho học sinh lớn tuổi và 5 phút cho học sinh nhỏ tuổi, bạn sẽ tối đa hóa khả năng học tập của họ. Việc chia nhỏ thông tin thành các phần nhỏ hơn, dễ quản lý hơn giúp học sinh không bị quá tải và có thể tập trung vào việc hiểu từng phần một cách kỹ lưỡng.
Bây giờ bạn đã hiểu khái niệm về “comprehensive inputs”, bạn sẽ thực hành các kỹ thuật “comprehensive inputs” như thế nào trong lớp học của mình? “Comprehensive inputs” không chỉ là một kỹ thuật giảng dạy, mà là một triết lý giáo dục, đặt sự hiểu biết và tiến bộ của học sinh lên hàng đầu.
