“Trưởng giả học làm sang” của Molière là một trong những vở hài kịch kinh điển, không chỉ mang đến tiếng cười sảng khoái mà còn chứa đựng những giá trị nhân văn sâu sắc. Bài viết này sẽ đi sâu vào phân tích tác phẩm, giúp bạn Soạn Bài Trưởng Giả Học Làm Sang một cách hiệu quả và hiểu rõ hơn về những tầng ý nghĩa mà Molière gửi gắm.
Tìm Hiểu Chung Về Tác Phẩm Trưởng Giả Học Làm Sang
Vở kịch “Trưởng giả học làm sang” xoay quanh nhân vật chính là ông Giuốc-đanh, một người giàu có nhưng thiếu hiểu biết, luôn khao khát trở thành quý tộc. Sự dốt nát, háo danh của ông ta đã trở thành miếng mồi ngon cho những kẻ cơ hội, xảo trá lợi dụng. Tác phẩm là bức tranh châm biếm sâu sắc về xã hội Pháp thế kỷ XVII, nơi mà sự giả tạo và thói học đòi làm sang lên ngôi.
Nhân Vật Chính: Ông Giuốc-đanh
Ông Giuốc-đanh là hiện thân của sự kệch cỡm, lố bịch. Ông ta sẵn sàng vung tiền bạc để mua danh vọng, học đòi những thói quen của giới quý tộc mà không hề hiểu biết gì về giá trị thực chất. Sự ngu ngốc của ông Giuốc-đanh không chỉ thể hiện qua việc ăn mặc, học hành mà còn qua cả cách đối nhân xử thế, khiến ông ta trở thành trò cười cho thiên hạ.
Giá Trị Nội Dung và Nghệ Thuật
- Nội dung: Phê phán thói học đòi làm sang, sự ngu dốt, háo danh và những giá trị ảo trong xã hội. Đồng thời, ca ngợi những giá trị chân thực, giản dị trong cuộc sống.
- Nghệ thuật: Sử dụng ngôn ngữ hài hước, dí dỏm, tình huống trớ trêu, nhân vật điển hình để tạo nên tiếng cười châm biếm sâu sắc.
Soạn Bài Chi Tiết Trưởng Giả Học Làm Sang (Kết Nối Tri Thức)
Trước Khi Đọc
Câu hỏi: Hãy chia sẻ những cảm nhận của em về một diễn viên hài hoặc bộ phim, tiểu phẩm, chương trình hài mà em yêu thích.
Gợi ý: Em yêu thích nghệ sĩ Hoài Linh vì lối diễn xuất tự nhiên, duyên dáng và những vai diễn mang đậm tính nhân văn của chú.
Đọc Văn Bản
Trong quá trình đọc, hãy chú ý đến:
- Cách trình bày văn bản kịch bản: Chỉ dẫn sân khấu, lời thoại nhân vật.
- Chi tiết thợ may may ngược áo hoa: Ý nghĩa châm biếm.
- Tưởng tượng cảnh ông Giuốc-đanh mặc áo: Sự lố bịch, kệch cỡm.
- Các cách gọi của thợ bạn dành cho ông Giuốc-đanh: Sự nịnh bợ, giả tạo.
- Lời thoại của nhân vật Ni-côn: Tiếng cười châm biếm.
- Lời đề nghị của Ni-côn: Sự bất bình trước sự ngu ngốc của ông Giuốc-đanh.
Sau Khi Đọc
Câu 1: Trang phục của ông Giuốc-đanh được diễn tả ở những chi tiết nào trong đoạn trích?
Trả lời: Đôi tất lụa chật, áo may ngược hoa, bộ lễ phục đẹp nhất triều nhưng không phải màu đen.
Câu 2: Ở Lớp II, Hồi thứ ba, hành động cười của nhân vật Ni-côn cho biết điều gì về bộ trang phục của ông Giuốc-đanh? Nếu em là nhân vật Ni-côn, em có thấy bộ trang phục của ông Giuốc-đanh là đáng cười không? Vì sao?
Trả lời: Hành động cười của Ni-côn cho thấy bộ trang phục của ông Giuốc-đanh rất lố lăng, bị thợ may lừa bịp. Nếu là Ni-côn, em cũng thấy đáng cười vì ông Giuốc-đanh quá ngu ngốc, dễ bị lừa.
Câu 3: Ông Giuốc-đanh đặt làm trang phục với mong muốn gì? Hãy chỉ ra nét tính cách nổi bật ở nhân vật và giải thích vì sao ông dễ dàng bị những người như thợ may lừa mị, lợi dụng và trở thành đáng cười trong mắt người hầu.
Trả lời: Ông Giuốc-đanh muốn trở thành quý tộc. Nét tính cách nổi bật: ngu dốt, ưa xu nịnh, học đòi làm sang. Ông dễ bị lừa vì thiếu hiểu biết, chỉ quan tâm đến hình thức bên ngoài.
Câu 4: Lời thoại trong các lớp kịch có gì đáng chú ý?
Trả lời: Sử dụng hai kiểu ngôn ngữ: ngôn ngữ trực tiếp của nhân vật và ngôn ngữ kể chuyện của tác giả. Đối thoại là ngôn ngữ chính, làm nổi bật tính cách nhân vật.
Câu 5: Xoay quanh sự việc mặc trang phục của ông Giuốc-đanh, em hãy chỉ ra những nét tương phản trong hành động của ông Giuốc-đanh và các nhân vật.
Trả lời: Sự tương phản giữa sự ngu ngốc, háo danh của ông Giuốc-đanh và sự tinh ranh, xảo quyệt của những kẻ lợi dụng ông ta.
Câu 6: Nêu một vài thủ pháp trào phúng trong đoạn trích.
Trả lời: Tạo tình huống kịch, dùng điệu bộ gây cười, ngôn ngữ châm biếm.
Câu 7: Giả sử em được đóng vai ông Giuốc-đanh để diễn đoạn trích này, em sẽ chọn trang phục, thể hiện dáng vẻ, điệu bộ của nhân vật như thế nào?
Trả lời: Em sẽ chọn trang phục lố lăng, diêm dúa, thể hiện dáng vẻ kệch cỡm, điệu bộ khoe khoang, tự mãn.
Câu 8: Theo em, trong cuộc sống hiện nay còn có những người như ông Giuốc-đanh không? Cho ví dụ.
Trả lời: Vẫn còn những người như ông Giuốc-đanh trong xã hội hiện nay. Ví dụ: những người chạy theo trào lưu, cố gắng thể hiện mình giàu có, sang trọng một cách giả tạo.
Viết Kết Nối Với Đọc
Bài tập: Viết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) trình bày suy nghĩ của em về chi tiết phó may may áo ngược hoa trong đoạn trích.
Đoạn văn tham khảo: Chi tiết phó may may áo ngược hoa là một chi tiết đắt giá, thể hiện sự ngu ngốc của ông Giuốc-đanh và sự xảo trá của những kẻ lợi dụng ông ta. Việc may ngược hoa cho thấy sự cẩu thả, thiếu chuyên nghiệp của phó may, nhưng ông Giuốc-đanh lại tin rằng đó là mốt của giới quý tộc. Chi tiết này không chỉ gây cười mà còn mang ý nghĩa châm biếm sâu sắc về thói học đòi làm sang, sự sính ngoại của một bộ phận người trong xã hội.
Tổng Kết
Hiểu và soạn bài trưởng giả học làm sang không chỉ giúp bạn nắm vững kiến thức văn học mà còn giúp bạn nhận ra những bài học ý nghĩa về cuộc sống, về cách sống thật với chính mình, tránh xa những giá trị ảo, phù phiếm. Tác phẩm của Molière vẫn còn nguyên giá trị thời sự, là lời cảnh tỉnh sâu sắc cho chúng ta ngày nay.
